學生故事一
Paul Dugdale是卡迪夫高中中學的學生，也是一位杰出的大提琴手，即將赴牛津大學貝利奧爾學院(Balliol College Oxford)讀歷史與經(jīng)濟學。在近日公布的Alevel成績中，Paul同學在歷史，經(jīng)濟，數(shù)學和高等數(shù)學這四個學科中都拿到了A*的好成績。
作為卡迪夫高中中學有史以來在經(jīng)濟學和歷史學科最具天分和才華的學生，Paul從威爾士紐波特的一所本地學校轉學到英國頂尖的寄宿中學——卡迪夫高中中學，并獲得了全額獎學金。
Paul是一個頗有才華的大提琴手，出身于音樂世家，母親是一位音樂老師，對他的演奏給予了很大支持。Paul在14歲時就獲得了英國皇家蘇格蘭音樂學院頒發(fā)的大提琴DipABRSM文憑，Paul曾是威爾士青年管弦樂團和英國國家青年管弦樂團最年輕的成員。目前，Paul仍然在幾個半職業(yè)管弦樂團中參與演出，并多次參加皇家艾伯特演奏廳的青年音樂會。
“目前為止，我的高中階段是我生命中最美好的時光。Paul說：“我喜歡和來自世界各地的同學相處，很高興能了解不同的文化和觀點，這無疑讓我在上大學之前思想更加開放，為大學做好充分的準備。”“我不太喜歡在上一所學校的經(jīng)歷，因此決定要選擇一個有更多志同道合的伙伴的學習環(huán)境。我在谷歌上搜索了“南威爾士成績最好的學校”，于是找到了卡迪夫高中中學。在當天晚上我就報名參加了獎學金考試—就是這么簡單！我覺得剛開始學數(shù)學有點難，但學校的支持性環(huán)境給到我很多的幫助，我身邊的同學個個才華橫溢，聰明又努力，而且渴望學習，優(yōu)秀的教職員工也給了我們很大幫助，于是在這里，我很快就開始進步了?！?/p>
Paul發(fā)現(xiàn)自己在經(jīng)濟學方面很有天賦，盡管之前從未學過經(jīng)濟學，他特別喜歡研究經(jīng)濟學的歷史背景、相互沖突的意識形態(tài)以及這些因素如何影響當前的經(jīng)濟思想和政策。在卡迪夫高中中學的辯論比賽中，Paul進一步激發(fā)了自己在這些方面的興趣。Paul代表學校參與了很多活動，包括歐洲青年議會全國總決賽，在比賽中，他對可持續(xù)發(fā)展的政策進行了仔細的評估。
類似這樣的活動也鍛練了Paul的領導能力，讓他在擔當今年的Head Boy時，很好的應用到了自己的領導力。Paul說道：“作為Head Boy，我學到了很多關于管理團隊、遵從安排，和處理良好人際關系的重要性”?！坝袝r候組織一群青少年一起工作是非常棘手的，但是組織社交活動，準備年鑒，設計全年級的集體連帽衫都很有趣。放學后，我還有時間幫父親分擔家務，練習大提琴，為讀大學而努力，并且履行我作為Head Boy的職責?！?/p>
卡迪夫高中中學校長Gareth Collier說：“Paul是學校非常優(yōu)秀的領導者，尤其在幫助更多內(nèi)向的學生表達他們的意見方面表現(xiàn)出色。他和他的一位來自香港的朋友，也是一名文憑級別的大提琴手，他們在很多校內(nèi)外的舞臺上演奏，并且激勵了很多感興趣的學生有勇氣組樂隊并登臺表演。Paul的歷史和經(jīng)濟學老師都說Paul是他們所教過的最有天賦的學生之一，當牛津大學認可了他的才華時，我們都很高興—這所大學正是適合Paul這樣的學生：有著批判性思維、優(yōu)異的學習和分析能力、能夠得出有充分證據(jù)的結論。我可以預見，在將來的某一天，他會在一個快速通道項目中為政府在環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展領域進言獻策，因為他在學校里讀了很多這方面的文章。
學生故事二
卡迪夫高中中學就讀期間，學校鼓勵我們多積累工作經(jīng)驗，參加研討會，為我們升入大學做準備。學校有很多活動和資源，對我申請美國大學很有幫助。我喜歡卡迪夫高中中學，和朋友們一起生活和相處是如此有趣。我記得運動日時，我們穿著代表學校顏色的校服，為朋友們加油，確實令人難忘！
卡迪夫高中中學為學生提供全方位鼓勵與支持，保障教育質(zhì)量，令你的花費物有所值。這里有很多事情可以做--城市各類設施近在咫尺。在卡迪夫高中中學，我收獲了珍貴的友誼；結交到來自世界各地的朋友。這里的教職員工真的讓我受益匪淺。
——往屆校友DANIELLE，畢業(yè)時以優(yōu)異成績 A* A* A* A被美國西北大學錄取，現(xiàn)就讀于該校經(jīng)濟學專業(yè)。
學生故事三
在卡迪夫高中中學求學期間，我有機會加入NASA團隊、進入辯論委員會，并很榮幸地被選為首席辯論女生，通過參與活動拓展了我的領導能力，對此深表感激。我現(xiàn)在還和很多卡迪夫高中中學的校友保持聯(lián)系。學校工作人員在規(guī)劃我的職業(yè)生涯方面給予了極大的幫助。
老師們擅長教學，使科目變得有趣，并幫助我準備大學面試。在選擇申請劍橋大學哪個專業(yè)以及如何準備申請文書方面，輔導團隊也是非常出色的。沒有學術人員和擇校輔導員的支持，我就不會在劍橋深造。
——往屆校友CARE，畢業(yè)時以優(yōu)異成績 A* A* A* A*被英國劍橋大學錄取，現(xiàn)就讀于該校工程學專業(yè)。
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